Doubs

Le territoire de Loue-Lison a signé son CLS en décembre 2019 et s’engagera donc dans la démarche PSJ dès 2020.
Sur ce territoire rural et peu dense, les moins de 20 ans représentent plus d’un quart de la population. Pour enrichir le diagnostic territorial préalable à la rédaction du CLS, un focus groupe a été animé par l’Ireps auprès d’enfants dans le cadre périscolaire. La qualité de vie, la solidarité et l’entraide semblent être des thématiques prioritaires à traiter selon eux.
Du point de vue des acteurs du territoire, la prévention à destination des jeunes est un enjeu majeur et notamment la prévention des addictions et des conduites à risques. Outre ces enjeux thématiques, le PSJ aura pour objectif plus général de valoriser l’existant, tant en termes d’acteurs que d’actions, et de favoriser la dynamique de réseau.

Le Doubs central s’est engagé dans la démarche du PSJ en 2018. Avec le soutien méthodologique de l’Ireps, le collège de Rougemont a développé dès la rentrée 2018 un projet, intitulé  "J’apprends à me connaître, j’apprends à te connaître" , destiné à favoriser l’intégration des élèves de 6e à leur entrée dans l’établissement. Toutes les classes de 6e ont bénéficié durant trois mois d’ateliers visant à renforcer leurs compétences individuelles et leurs comportements citoyens positifs.
Au lycée de Baume les Dames, c’est l’intégration des nouveaux élèves internes qui a été travaillée en 2018, à travers des ateliers de renforcement des compétences psychosociales. Ce projet a été renouvelé en 2019. En octobre 2019, une journée départementale autour des compétences psychosociales a permis de mutualiser la dynamique engagée et de mobiliser de nouveaux acteurs.

Dans le Doubs, 5 territoires sont engagés dans la démarche Pass'Santé Jeunes : Grand Besançon, Doubs Central, Loue-Lison, Pays du Haut-Doubs Pays Horloger, Portes du Haut-Doubs. Cet engagement se traduit notamment par la valorisation du dispositif comme ressource clé sur la santé des jeunes dans les fiches actions des différents contrats locaux de santé. Un partenariat étroit avec les animatrices de ces CLS permet d'identifier les besoins des acteurs de terrain et de leur proposer un déploiement d'actions adaptées et notamment des ateliers de présentation d'outils thématiques. En 2024, les professionnels ont ainsi pu échanger et découvrir des ressources autour du bien-vivre ensemble et de l'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) des enfants d'âge primaire et de l'EVARS (+ sexuelle) des adolescents. En parallèle, un temps d'échanges sur le soutien à la parentalité a été mis en place pour faciliter la rencontre et le partage d'expériences entre professionnels.
En 2025, les dynamiques engagées se poursuivent et permettront de mettre au travail collectivement les enjeux associés à la santé mentale des jeunes, aux stéréotypes de genre et le sommeil.